A partir de la mención que los docentes del sistema educativo público deberíamos hacernos cargo de la contradicción incurrida, cuando enviamos a nuestros hijos a escuelas privadas, o la de los padres de las barriadas que al tener un ingreso regular, pasan a sus hijos al colegio privado o parroquial, abandonando la escuela pública.
Es cierto que el asunto tiene una evidente contradicción, si recortamos esta realidad como una foto, como una situación estática. Y es preocupante para quienes entendemos la defensa de la Escuela Pública, no sólo como la defensa de nuestra fuente de trabajo, sino que apostamos a una escuela que democratice y garantice justicia social en la construcción del conocimiento.
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Nota de Guillermo Turco Greco
Se confundió civilización con cultura, como en la escuela se sigue confundiendo instrucción con educación. La idea no fue desarrollar América según América, incorporando los elementos de la civilización moderna; enriquecer la cultura propia con el aporte externo asimilado, como quién abona el terreno donde crece el árbol. Se intentó crear Europa en América, trasplantando el árbol y destruyendo al indígena que podía ser un obstáculo al mismo para su crecimiento según Europa, y no según América.
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