Se confundió civilización con cultura, como en la escuela se sigue confundiendo instrucción con educación. La idea no fue desarrollar América según América, incorporando los elementos de la civilización moderna; enriquecer la cultura propia con el aporte externo asimilado, como quién abona el terreno donde crece el árbol. Se intentó crear Europa en América, trasplantando el árbol y destruyendo al indígena que podía ser un obstáculo al mismo para su crecimiento según Europa, y no según América.

martes, 16 de noviembre de 2010

Jornada Latinoamericana Pedagogía Social - Educación Popular

Mapa Bicontinental de la República Argentina

Se ha aprobado el proyecto (presentado en el 2008) de la diputada Mariel Calchaqui, y que tenía como base el proyecto nacido en la Fundacion Marambio hace mas de 20 años. El 20 de Octubre fue votado y aprobado por unanimidad en la Honorable Camara del Senado de la Nacion el Mapa Bicontinental de la Republica Argentina, ahora por ley sera de uso y exibicion obligatoria, en todos los colegios privados y del estado y su edicion en los libros de Geografia.Esto es un aporte para para que aprendan a conocer su pais en su total dimensión, reconociendo el aporte científico y geográfico que realizaron compatriotas, es tambien el reconocimiento a nuestros pioneros Expedicionarios Antárticos.

Porque los docentes envían a sus hijos a la escuela privada

A partir de la mención que los docentes del sistema educativo público deberíamos hacernos cargo de la contradicción incurrida, cuando enviamos a nuestros hijos a escuelas privadas, o la de los padres de las barriadas que al tener un ingreso regular, pasan a sus hijos al colegio privado o parroquial, abandonando la escuela pública.
Es cierto que el asunto tiene una evidente contradicción, si recortamos esta realidad como una foto, como una situación estática. Y es preocupante para quienes entendemos la defensa de la Escuela Pública, no sólo como la defensa de nuestra fuente de trabajo, sino que apostamos a una escuela que democratice y garantice justicia social en la construcción del conocimiento.
Para continuar leyendo la nota PINCHE AQUÍ
Nota de Guillermo Turco Greco

lunes, 15 de noviembre de 2010

Jornadas “APORTES DE LA PSICOMOTRICIDAD A LA EDUCACIÓN EN EL NIVEL INICIAL

Nos dirigimos a ustedes para invitarlos a participar en las Jornadas “APORTES DE LA PSICOMOTRICIDAD A LA EDUCACIÓN EN EL NIVEL INICIAL”, a realizarse el SÁBADO 20 DE NOVIEMBRE, de 8.30hs a 18.30 hs.
La Jornada tendrá una modalidad de trabajo teórico-práctico, organizándose en dos conferencias y dos talleres, con una carga horaria de 10 horas (Resolución Ministerial y reconocimiento de puntaje en trámite).
Adjuntamos información sobre contenidos del curso, junto al CV del Lic. Pablo Bottini, psicomotricista a cargo de las conferencias y los talleres.

Bajar información

A nuestros Hijos

No tengo hijos. Pero, obviamente, soy hijo, junto a otros siete hermanos. Pero si me faltan hijos biológicos, los tengo espirituales o por vínculos de parentesco. Los sobrinos son 16. Sobrinos nietos, 14, de los cuales nueve menores de cinco años.

Cuando se habla del legado a los hijos hay quien inmediatamente piensa en dinero. Está bien que los padres quieran hacer algunos ahorros pensando en el futuro de sus vástagos. Pero… ¡cuidado! No es dinero lo que un hijo espera principalmente de sus padres, aunque no sepa expresarlo. Es amor, amistad, apoyo y sobre todo ejemplo de vida. Thomas Mann decía que un buen ejemplo es el mejor legado de los padres a los hijos.

Para continuar leyendo PINCHE AQUÍ De Frei Betto

jueves, 11 de noviembre de 2010

El tren de la comunicación educativa se puso en marcha

El organismo argentino encargado de aplicar la Ley de Medios lanzó la Agencia Nacional de Noticias Escolares, una nueva voz que entra en escena para hacer un singular aporte al proceso de democratización de la palabra.

Argentina se ha colocado a la vanguardia en materia de comunicación, no sólo generando cambios trascendentales en su legislación para garantizar la libertad de expresión y la pluralidad de opiniones, sino también creando espacios novedosos de convergencia entre medios y educación pública.

Para seguir leyendo PINCHE AQUÍ