PROrepresión en las escuelas porteñas. El gobierno porteño pidió la lista de los alumnos que toman escuelas

En medio del conflicto por la toma de seis colegios secundarios porteños el Ministerio de Educación de la Ciudad envió un memorándum a las direcciones de educación media con un instructivo sobre cómo proceder ante una toma, que incluye denuncias policiales y confección de listas con los nombres de los alumnos que participan de la medida. Esto, que fue repudiado por distintos sectores que denuncian al gobierno de Mauricio Macri por enviar a confeccionar “listas negras”, ocurrió en el contexto de declaraciones del ministro de Educación, Esteban Bullrich, que ayer había declarado públicamente que las tomas eran protagonizadas por “grupos minoritarios y politizados que la comunidad de las escuelas rechaza”. 


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Escuelas Inclusivas: un camino para construir entre todos.

Buenos Aires, 10 de agosto de 2010.- Con el apoyo de la Embajada Británica y la Embajada de Canadá, Fundación Par presentó hoy una investigación y publicación sobre la educación inclusiva titulada Escuelas Inclusivas: un camino para construir entre todos.
La presentación tuvo lugar en la Residencia de la Embajada Británica y participaron en el panel el Ministro de Educación del Gobierno de la Ciudad, Esteban Bullrich; el Ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario Oporto; la Embajadora Británica, Shan Morgan; el encargado de negocios de la Embajada de Canadá, Gilles Lemaire; junto a los autores del libro y la periodista Mónica Cahen D’Anvers como moderadora.


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El desafío de la Educación Indígena en Paraguay (IV Foro Social de las Américas)

Pese a que los pueblos indígenas paraguayos cuentan con leyes y artículos favorables para la implementación de una educación propia, son pocos los logros alcanzados hasta el momento.
“La Ley 3231 de 2007 que crea la Dirección General de Educación Escolar Indígena con Educadores Indígenas del Paraguay, contiene diversos artículos para garantizar la educación básica y media según usos y costumbres”, explica María Concepción Flores, integrante del Grupo de Seguimiento a la Educación Escolar Indígena instalado desde el 2003. 

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Mañana comienzan a capacitar a docentes en nuevas tecnologías

El seminario "Comunicación y Ciudadanía: para transformar la información en conocimiento" comienza mañana con el objetivo de formar a los docentes y superar la brecha tecnológica para mejorar la dinámica educativa. Del lanzamiento participará el ministro de Educación, Alberto Sileoni.

El ministro de Educación, Alberto Sileoni, y la directora del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), Graciela Lombardi, presentarán mañana el seminario "Comunicación y Ciudadanía: para transformar la información en conocimiento", como parte del programa "Entre Todos: ciudadanía y formación docente".

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Hay escuelas privadas que ya no podrán privar

Dentro del marco de la Campaña Escuelas Accesibles, Acceso Ya lleva adelante un programa dirigido a revertir la falta de accesibilidad en los establecimientos educativos de gestión privada. El equipo de relevadores voluntarios, coordinados por la Fundación Rumbos, inspecciona las escuelas de gestión privadas de la Ciudad de Buenos Aires a fin de sondear su grado de accesibilidad. Una vez corroborada la presencia de diferentes barreras arquitectónicas en los mismos, el área legal de Acceso Ya. inicia gestiones administrativas y judiciales ante los responsables de dichas instituciones, intimándolos a que realicen las obras necesarias que garanticen un entorno libre de barreras físicas.

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Información sobre el Censo 2010 para los docentes

Para obtener información sobre el censo ir al enlace http://www.indec.gov.ar/censo2010/censo2010.asp En esta página presentamos una serie de documentos relativos a los aspectos operativos y metodológicos involucrados en su planificación.

Se informa a los docentes de la provincia de Buenos Aires que el día del censo será Feriado Nacional, el Miércoles 27 de Octubre, y que los docentes afectados tendrán un día de compensatorio.

Quienes realicen el Censo cobrarán en zona urbana $ 250 y zona rural $300. Los Jefes de radio $650 y los Jefes de Fracción $1300.-

El MOCASE y la educación popular

La educación es una de las bases del Mocase. Desde espacios de formación política para adultos hasta encuentros interprovinciales donde se reflexiona sobre la historia local, provincial y nacional. Pero la educación formal era un aspecto pendiente hasta tres años, cuando inauguró la primera escuela rural en manos de una organización campesina. Se trata de la Tecnicatura en Agroecología, cuenta con títulos oficiales, educación popular como pedagogía y vincula teoría y práctica desde una mirada sociopolítica. Participan 62 chicos de diversos lugares de la provincia. Una semana de clases intensivas, mañana y tarde, teoría y práctica, y tres semanas en sus hogares, implementando en terreno todo lo aprendido. Ciencias naturales, historia, derechos sociales, comunicación comunitaria, producción agropecuaria y ecología son algunas de las materias. Viajes, alimentación, alojamiento y libros corren por cuenta de la organización. El cuerpo docente tiene la misma mixtura que el Movimiento, desde campesinos hasta docentes universitarios. El próximo objetivo, la universidad campesina, donde se buscará formar a profesionales para un modelo agrario basado en el campesinado y la soberanía alimentaria.
Seguí leyendo en http://mocase-vc.blogspot.com/